K chutnému propojení předmětů došlo v šestých třídách, kdy žáci využili znalosti k tvoření pracovního postupu v českém jazyce k tvoření pracovního postupu i v jazyce anglickém, kde si pak společně přeložili kulinářské recepty a z vlastní iniciativy je i zrealizovali.
Posuďte sami, jak moc dobré byly. My si pochutnali tak moc, že jsme ani oběd nepotřebovali!